Единый государственный экзамен 2027 г.
РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс
Часть 1
Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Зачем живёт человек? Зачем, если жизнь конечна? Накопленное добро за грань бытия с собой не унесёшь, самая безграничная власть (если ты ею обладаешь) развеется с твоим уходом, радости и удовольствия, которые ты испытал, останутся в прошлом времени...

Обретение смысла (<...> не полностью, то всё же в изрядном объёме) может дать ощущение человеком своего бессмертия. Приобщение к бессмертию. Оно возможно тем сильнее, чем крепче личность ощущает себя частью человеческого сообщества. «Я живу лишь определённое время, но человечество — вечно, а я его неотъемлемая часть, значит, вечен и я». (Суждение, что человечество тоже может оказаться не вечным, опять же вынесем пока за скобки.) Однако человек бессмертен не оставленной после себя памятью, славой и величием, а своими живыми делами, опытом, вдохновением, отданной людям радостью. Тем, что из прошлого перенесено в наши дни, и перейдёт в будущее, и всегда будет оказывать живое влияние на множество поколений. Способствовать их пользе и дальнейшему развитию.

Бессмертны знаменитые мастера, художники, поэты, музыканты, поскольку радость, красота, богатство чувств, вдохновение, которое они подарили людям, всегда с нами и оказывают воздействие на нашу жизнь. Но так же бессмертны и те, кто во все времена пахал землю и сеял хлеб, строил корабли и дороги, сочинял бесхитростные, но мудрые сказки для своих детей и внуков, пас стада, обжигал кирпичи для будущих домов. Потому что их опыт и дела рождали новые опыты, дела, вещи, понятия и продолжают оказывать живое влияние на нынешних людей.

В душе ребёнка, впервые увидевшего чудесный храм и распахнувшего от изумления глаза, оставляют свой след, живут неисчезающей жизнью не только великий зодчий, задумавший это строение, но и тысячи безвестных каменщиков, возводивших его...

(По В.Крапивину)
1
Самостоятельно подберите первую часть подчинительного союза, который должен стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите эту часть союза.
Ответ:
 
.
2
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
  1. ВРЕМЯ. Удобная, благоприятная пора. Всему своё время.
  2. ОСТАВЛЯТЬ. Сохранять в прежнем виде, в прежнем месте или в прежней ситуации. Оставьте меня в покое.
  3. ВЛИЯНИЕ. Действие, оказываемое кем-нибудь, воздействие. Благотворное влияние.
  4. ЖИВОЙ. Отвечающий реальным потребностям, жизненный. Живое начинание.
  5. ИСПЫТАТЬ. Проверить на опыте. Испытать новый мотор.
Ответ:
 
.
3
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
  1. Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами: обособленными определениями и однородными членами предложения.
  2. Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используется книжная высокая лексика («бессмертие», «зодчий»).
  3. Жанр текста – рецензия, так как автор комментирует высказанные им же мысли.
  4. Основной тип речи, использованный автором текста, – рассуждение.
  5. Отглагольные существительные (обретение, приобщение, суждение, вдохновением) помогают автору точно выразить свои мысли.
Ответ:
 
.
4
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
  1. черпАть
  2. центнЕр
  3. отклЮченный
  4. каталОг
  5. дождалАсь
Ответ:
 
.
5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
  • Артём Владимирович предпочитает вести ДЕЛОВЫЕ переговоры с партнёрами за чашечкой кофе.
  • Нам хочется жить в ДРУЖЕСТВЕННОМ мире, навсегда забыв о враждебности.
  • Прежде чем сесть в кресло, украшенное ИСКУСНОЙ резьбой, старик подошёл к шкафу и взял с полки книгу.
  • Сторонники ЭКОНОМИЧЕСКОГО потребления ресурсов думают не о выгоде, а об экологии и социальной ответственности.
  • ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ талант начинающего журналиста, безусловно, вызывает восхищение.
Ответ:
 
.
6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Сначала сёстры, собравшиеся в гостиной, оживлённо вели беседу, но потом в разговоре возникла молчаливая пауза.
Ответ:
 
.
7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
  • банка САРДИНОВ
  • к ДВУХТЫСЯЧНОМУ году
  • ПРИОБРЕТШИЙ пальто
  • пачка МАКАРОН
  • две ШЕСТЫХ процента
Ответ:
 
.
8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  1. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  2. ошибка в построении сложного предложения
  3. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  4. нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
  5. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  1. Толстой очень хорошо понимал то, что своей «Исповедью» наживёт себе врагов, в том числе и среди священников.
  2. Родители опасались того, что состояние сына ухудшится.
  3. Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.
  4. Сначала на поле Аустерлица князь Андрей осознал всё ничтожество своего стремления к славе, а после понимает необходимость жизни для других.
  5. В 1885 году В.Д.Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённых из поездки на Восток.
  6. Его суровость, прерываемая резким крикливым весельем, свойственном безъюморным людям, почему-то ничуть не пугала, а, напротив, привлекала, казалась таинственной.
  7. Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.
  8. Его успехам способствовало многое: раскованная манера поведения, прекрасная внешность, несколько спортивных разрядов в прошлом, уверенность в свои силы.
  9. В рассказе «Старуха Изергиль» Горький изображал исключительные характеры, возвеличивал гордых и сильных духом людей, для которых свобода превыше всего.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
АБВГД
     
9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1. п..рила, зам..реть, р..петитор
  2. к..сички, оз..рение, г..ревать
  3. аб..жур, попл..вок, об..ятельный
  4. скл..няться, об..няние, вд..хновлять
  5. уд..лённый, зар..сти, к..рниз
Ответ:
 
.
10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1. ра..чертить, бе..плановый, и..ходить
  2. нед..верие, поз..вчера, пр..славяне
  3. сверх..дейный, вз..мать, пост..мпрессионизм
  4. без..языкий, бар..ерный, пред..юбилейный
  5. пр..морский, пр..чудливый, пр..творяться (больным)
Ответ:
 
.
11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1. пассажир..кий, рыбац..кий
  2. настойч..вая, счастлив..ца
  3. старт..вать, дрем..та
  4. пул..вой, догадл..вый
  5. пуст..та, совет..вать
Ответ:
 
.
12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
  1. выращ..нный, завис..шь
  2. высыха..т (роса), маяч..вший
  3. слож..нные (дрова), подрумян..тся (пирог)
  4. растопч..шь, высмотр..вший (свободное место)
  5. загора..тся (трава), сопутству..мый
Ответ:
 
.
13
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
  1. К 2050 году на планете прибавится ещё (НЕ)МЕНЕЕ трёх миллиардов жителей.
  2. История заселения планеты, история открытия и освоения новых земель продолжалась (НЕ)ОДНО столетие.
  3. Экология учит людей бережному отношению к природе, к её отнюдь (НЕ)БЕСКОНЕЧНЫМ ресурсам.
  4. Стояла пронзительная, (НЕ)ТРОНУТАЯ тишина.
  5. (НЕ)ДАРОМ по условиям судоходства Ладожское озеро приравнено к морям.
Ответ:
 
.
14
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
  1. Напиток из (ИВАН)ЧАЯ, в который добавлено (ПОЛ)ЛИМОНА, прекрасно утоляет жажду.
  2. (ЛЮЛЯ)КЕБАБ был приготовлен (ПО)АДЖАРСКИ.
  3. В (ПОЛУ)МРАКЕ (ФЛИГЕЛЬ)АДЪЮТАНТ рассмотрел прибывшее пополнение.
  4. (БОРТ)МЕХАНИК проверил состояние (ВОЛЬТ)МЕТРА.
  5. Неужели мой (БИЗНЕС)ПЛАН утвердил (ВИЦЕ)МЭР?
Ответ:
 
.
15
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
Вначале путешестве(1)ики шли по давно никем не езже(2)ому просёлку, а потом двигались по асфальтирова(3)ому шоссе, заменившему прежнюю немощё(4)ую дорогу.
Ответ:
 
.
16
Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
  1. В доме Эренбургов и люстры и зеркала и даже кухонный стол были произведениями искусства.
  2. Литература сострадает обиженным судьбой людям и через это сострадание читатель находит в книге свою связь с другими людьми.
  3. Веками роднились с нами эти деревья и дарили нашим предкам скрипучие лапти и бездымную лучину.
  4. В природе ни лист ни соломинка не повторяются.
  5. На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи.
Ответ:
 
.
17
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Лошади (1) утомлённые долгой дорогой и жарой (2) припав мордами к воде (3) жадно пили (4) поводя ушами (5) и время от времени (6) поднимая головы.
Ответ:
 
.
18
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
До свиданья (1) берег скуки (2)
Лица в сумрачной пыли.
Здравствуй (3) мужество разлуки (4)
И (5) поэзия любви!
(Н.Добронравов)
Ответ:
 
.
19
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Долг требовал (1) чтобы я явился туда (2) где служба моя (3) могла ещё быть полезна отечеству (4) в настоящих затруднительных обстоятельствах.
Ответ:
 
.
20
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Уже совсем рассвело (1) и народ стал подниматься на работу (2) когда Иван Петрович вошёл в комнату сына (3) чтобы поговорить с ним о важном деле (4) от которого зависело будущее всей семьи.
Ответ:
 
.
21
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В Уссурийском крае лето можно назвать сезоном дождей, так как они выпадают регулярно и отличаются обильностью. (2)Дождевые облака покрывают огромные территории, временами даже всю область – тогда краю угрожают разрушительные наводнения. (3)Наблюдая за погодой, люди заметили такую особенность: если во время дождя туман в горах появится и будет лежать неподвижно, то дождь скоро кончится. (4)А движение тумана предвещает затяжной дождь и даже тайфун. (5)После долгих дней изнурительной сырости солнечные лучи наконец прорвались сквозь тучи и пронзили облака тумана своим радостным, светло-золотистым светом. (6)Болота остались позади, но сырость была всюду: земля была напитана водой, как губка, ручьи разлились по долине широкими озёрами. (7)Погодные приключения поистине оживляют путешествие по тайге, зачастую однообразное: сегодня – лес, завтра – лес, послезавтра – опять лес. (8)Даже глазу не отдохнуть среди этой унылой растительности: сухостой, валежник, папоротники.
Ответ:
 
.
22
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
  1. О, княже Даниил, твоя дорога
    Освящена сияньем… дел!
    (М.В. Палиевский)
  2. Мир не безумен, надежда, есть надежда…
    (С.И.Злотников)
  3. Он бегал день и ночь как угорелый.
  4. Вашего-то золота кот наплакал…
    (Д.Н.Мамин-Сибиряк)
  5. Пробежала девчонка по росам,
    Колокольчик, смеясь, сорвала
    И в свои золотистые косы
    Загорелой рукою вплела.
    (М.В.Палиевский)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
  1. эпитет
  2. гипербола
  3. лексический повтор
  4. многосоюзие
  5. аллитерация
  6. метафора
  7. парцелляция
  8. литота
  9. анафора
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:
АБВГД
     

Прочитайте текст и выполните задания 23–26.

(1)В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём. (2)Доехал до речки, поднялся на бугор, глянул и... (3)О ужас! (4)Нет озера. (5)По широкой впадине, окаймлённой дальней опушкой бывшего прибрежного леса, текла, извиваясь, узкая, местами пересыхающая речушка. (6)И старинной плотины, высокой, кирпичной, с чугунными шлюзами, в тёмных казематах которой, по преданию, разбойная братия чеканила фальшивые деньги, тоже не было. (7)Шлюзы, регулировавшие сток, убрали, засыпали и затянуло озеро тиной да ряской. (8)На месте этом проходила теперь обыкновенная дорожная насыпь; дорога делала крутой поворот, огибала белый двухэтажный барский дом, похожий на длинную казарму, заломанный чахлый парк и снова вырывалась на простор.

(9)Главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей. (10)Переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок.

– (11)Сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. – (12)С полами, дверями и окнами?

– (13)Полы, двери и прочее – всё порастащили. (14)А вот стены и потолок сохранились в одном месте. (15)Идёмте, покажу.

(16)Он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком.

– (17)Полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела.

– (18)Жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это.

– (19)О чём жалеть? (20)Архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор.

(21)Я взглянул на него с удивлением. (22)Не шутит ли? (23)Нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом. (24)Задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок.

– (25)Как не имеет ценности? – говорю. – (26)Это ж дом! (27)Большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства.

– (28)Барские покои, и больше ничего. (29)Таких в России тысячи.

– (30)Так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои.

– (31)Людям нашим нужны другие ценности. (32)Вы ещё храм пожалейте. (33)Теперь это модно.

– (34)А что, не жаль храма?

– (35)И храм цены не имеет. (36)Архитектура путаная. (37)Специалисты приезжали, говорят – эклектика. (38)Потом, правда, всё-таки восстановили храм этот.

– (39)И парка не жаль?

– (40)Парк – природа, и больше ничего. (41)В одном месте убавилось, в другом прибавилось. (42)В любую минуту его насадить можно.

(43)Мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок.

– (44)Смотрите,– говорю, – сколько домов. (45)Приличные дома, большинство новых.

– (46)Здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает.

– (47)Вот и хорошо, – говорю. – (48)Увеличился посёлок за полвека?

– (49)Увеличился.

– (50)А теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать. (51)Ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали. (52)А теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет?

– (53)А это, – говорит, – знакомый мотив. (54)Это всё ваше писательское ворчание. (55)Что озеро спустили – это вы заметили. (56)Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.

(57)Спорить с ним трудно, почти невозможно: доводы ваши он не слушает, только глаза навострит, тряхнёт головой и чешет без запинки, как будто доклад читает…

– (58)Есть писатели-патриоты. (59)Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы. (60)А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны. (61)И всё им что-то надо. (62)Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении. (63)За что, спрашивается?

(64)Да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской Николая Васильевича Гоголя: «Россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».

(По Б.А. Можаеву)
23
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
  1. В одной из комнат барского дома сохранились стены и потолок.
  2. Рассказчика поразил роскошный интерьер барского дома: полы из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, позолоченные люстры.
  3. По сравнению с нынешними временами в тридцатые годы в посёлке Гусь-Железный народу жило меньше.
  4. И писатель, и врач были обеспокоены тем, что барский дом не сохранился в первозданном виде.
  5. В бывшем барском доме посёлка Гусь-Железный рассказчик обнаружил торговые ряды.
Ответ:
 
.
24
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
  1. В предложениях 40–42 представлено рассуждение.
  2. В предложениях 1–2 представлено повествование.
  3. В предложении 64 содержится ответ на вопрос из предложения 63.
  4. В предложениях 23–24 содержится описание.
  5. Предложение 35 содержит причину того, о чём говорится в предложении 36.
Ответ:
 
.
25
Из предложений 51–56 выпишите разговорное слово, употреблённое в значении «выпустить воду из водоёма».
Ответ:
 
.
26
Среди предложений 26–35 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи синонима и формы слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ:
 
.
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26