Я слушаю Казань
Урок 7
ДЕНЬ АХМЕДА
1.
Послушайте текст и ответьте на вопросы.
Как Ахмед начинает свой день? Что он изучает в Казани? Что Ахмед делает после занятий? Как он проводит своё свободное
время?
2. Соедините правую и левую части и закончите предложения. Если нужно, измените окончания слов в правой колонке.
|
1) Ахмед живёт… 2) Обычно он встаёт … 3) На завтрак он ест 4) Обычно он ходит на занятия … 5) Если у него мало времени, он едет… 6) Скоро Ахмед будет изучать … 7) Дома он повторяет … |
… пешком. … автобус. … своя специальность. … рано. … Казань. … грамматика. … бутерброд. |
3. Составьте словосочетания, изменив форму второго слова.
Образец: книга, друг – книга (кого?) друга.
Завтрак, Ахмед; магнитофон, сестра; книга, сосед; телефон, муж; пальто, дядя; сумка, преподаватель; журнал, инженер; библиотека, университет; лаборатория, больница.
4. Напишите ответы на вопросы. Используйте слова: кажется, думаю, наверно, конечно и др.
Образец: – У твоей сестры есть фотоаппарат?
– Я думаю, у неё нет фотоаппарата.
1) – У твоей подруги есть брат?
– …
2) – У твоей жены есть диплом?
– …
3) – У твоей мамы есть работа?
– …
4) – У тебя есть компьютер?
– …
5) – У твоего мужа есть билет в театр?
– …
6) – У твоего преподавателя есть журнал?
– …
7) – У вас есть учебник?
– …
8) – У твоего врача есть телефон?
– …
5. Посмотрите в тексте, что Ахмед обычно ест на завтрак, на обед и на ужин. Напишите, что вы едите утром, в обед и вечером.
На завтрак я обычно ем (пью) …
На обед я обычно ем (пью) …
На ужин я обычно ем (пью) …
Вы можете использовать следующие слова: чай, кофе, вода, молоко, бутерброд, яйцо, каша, творог, суп, картошка, рис, макароны, овощи, мясо, курица, салат, фрукты, торт, пирожное и др.
6. Образуйте формы совершенного вида с помощью приставок ПО-, ПРО- от приведённых ниже глаголов.
Образец: Обедать – пообедать
|
Строить – … Учить – … Готовить – … Смотреть – … Просить – … |
Завтракать – … Ужинать – … Читать – … Ходить – … Чистить – … |
7. Напишите текст о своём дне и расскажите его на уроке.